Oppgave+3

Gruppen skal nå forberede seg til en muntlig diskusjon av problemstillingen i oppgave 2: Er det norske demokratiet i krise? Diskusjonen skal foregå den siste timen. Noen elever skal sitte i et panel, der hver deltaker spiller en rolle. Resten av elevene skal være publikum, men kan komme med innspill underveis. Debatten skal ledes av læreren.
 * Oppgave 3: ** 

a) Gruppen peker ut sin deltaker i panelet. Debatt-deltakeren fra gruppen skal argumentere enten for eller imot at demokratiet er i krise, samtidig som han/hun skal ha en spesiell rolle (sett kryss ved den rollen læreren tildeler deres debattdeltaker):

Roller som argumentere mot at demokratiet er i krise: L. Olsen, politisk redaktør i VG T. Haukli, stortingsrepresentant M. Olsen, økonomiprofessor på BI O. Lie, professor i medievitenskap

Roller som argumentere for at demokratiet er i krise: V. Antonsen, forsker i Makt- og demokratiutredningen R. Widseth, stortingsrepresentant

b) Gruppen skal nå arbeide frem argumenter debatt-deltakeren kan bruke i panelet. Lag en liste med punkter til bruk i debatten! Det viktigste er at dere finner gode, relevante argumenter for det synet dere skal forsvare – og det er ikke så viktig om de passer akkurat til ”rollen” som professor, redaktør osv. Husk at det kan være viktig å tenke over hvilke motargumenter debatt-deltakeren deres trolig vil møte og hvordan han/hun bør takle disse.